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Universidad Veracruzana
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Licenciado en Ciencias de la Comunicación con especialización en estudios del cine documental y doctor en Historia del Cine por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente se dedica a investigación educativa sobre proceso de alfabetización mediática y comunicación audiovisual: articulando los estudios decoloniales-interculturales y los estudios cinematográficos. Su interés se concentra en los procesos de análisis y la creación audivisual, destinados a construir justicia social como reconocimiento en la diversidad con la meta de facilitar diálogos interculturales en el marco de una cultura de la paz. Ejemplo de ellos es su tesis doctoral Hacia una educación intercultural para los medios: Alfabetización mediática para visibilizar la reproducción del racismo y reconocer identidades originarias y afrodescendientes (Estudios interculturales del Instituto de Investigación en Educación, Universidad Veracruzana, 2018).
En la investigación se posiciona como creador y formador de creadores; es decir, como realizador de documentales y como docente en proceso de alfabetización audiovisual. De 2008 a 2013 trabajó haciendo documentales de divulgación científica en el "Laboratorio Multimedia X-Balam" de la Universidad Veracruzana y desde 2017 en la Facultad de Artes Plásticas de la misma universidad donde coordina el posgrado en Estudios Cinematográficos. Desde 2012 es coordinador académico de "Foro Iberoamericano de Estudios Cinematográficos, AC"
Retos metodológicos de los estudios interculturales: introducción, 7
Laura Selene Mateos Cortés y Gunther Dietz
Parte I: Metodologías de investigación
Prácticas autonarrativas en clave intercultural para la construcción del Sí en relación con el entorno ambiental, 21
Lilia Irlanda Villegas Salas y Daniel Mendizábal Castillo
Reflexiones en torno al uso de biogramas en la investigación educativa con enfoque intercultural, 47
Ma. del Carmen Rivera Olvera y Alejandra Monserrat Martínez Merlín
El mapeo de actores clave y el análisis documental: usos y potencialidades como métodos de investigación académica, 67
Andrea Getzemaní Manzo Matus
Métodos de análisis cuantitativo de datos en contextos de diversidad, 85
José Luis Suárez Domínguez y Alim Getze Mani Eden Vázquez Feria
Cuestionamientos metodológicos desde un enfoque sociolingüístico-Intercultural, 103
Miguel Figueroa Saavedra y José Álvaro Hernández Martínez
Métodos (audio)visuales de investigación educativa y artística en clave anticolonial y antirracista, 121
Rodrigo Zárate Moedano, Francisco de Parres Gómez y Bruno Baronnet
Co-teorizando la investigación colaborativa con enfoque intercultural desde la epistemología Sorda, 147
Mariana Martínez Atanacio, Lucerito Aguilar López, Braulio Juárez Pedraza y Esteban Javier Tenorio Vázquez
Parte II: Metodologías de enseñanza-aprendizaje
La construcción de narrativas como estrategia de sistematización y recuperación de experiencias en la investigación vinculada, 187
Nancy Margiel Pérez Salazar, Areli CastiLLa Chiu y Laura Karina Jiménez Vázquez
Metodologías de enseñanza de lenguas en la Universidad Veracruzana Intercultural, 203
Daisy Bernal Lorenzo y Rafael Nava Vite
Una pedagogía decolonial para el aprendizaje situado de las matemáticas: hacia una justicia curricular a partir del estudio de proyectos comunitarios de investigación etnomatemática, 221
Juan Ignacio Hernández Vázquez
Caminos hacia la tutoría con enfoque intercultural: experiencias de acompañamiento en la formación universitaria de estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural, sede Las Selvas, 241
Érica Fuentes Roque
Métodos para el análisis interseccional de identidades estudiantiles: una experiencia de investigación colaborativa con mujeres universitarias de pueblos originarios en Puebla y en Veracruz, 259
Yunuen Manjarrez Martínez y Paola Andrea Vargas Moreno
Literacidades críticas: enseñar-aprender-reflexionar con textos académicos en contextos de autoformación política, 277
Jesica Franco y Milena Sapey
Parte III: Metodologías de vinculación
Investigación y vinculación comunitaria: hacia la construcción de nuevos paradigmas en clave intercultural, 297
Sergio Iván Navarro Martínez, Antonio Saldívar Moreno y Felipe Javier Galán López
Videocartas como método de representación y de autorrepresentación en la vinculación comunitaria, 317
Sara Itzel Arcos Barreiro y Angélica Hernández Vásquez
Métodos performativos para la vinculación comunitaria, 335
Claudia P. Eguiarte Espejo
Estrategias y experiencias de vinculación comunitaria desde la arqueología: diálogos acerca del patrimonio, la memoria y el territorio, 355
Lourdes Budar y Gibránn Becerra
Sobre las autoras y los autores, 373
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