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Universidad Veracruzana
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Nos encontramos en una crisis civilizatoria y socioecológica sin precedentes en la historia. Estamos siendo testigos de consecuencias que, si bien se habían pronosticado parcialmente, aun no alcanzamos a vislumbrar en su totalidad. Entre ellas, encontramos los efectos de disfunciones sociales y ecológicas propiciadas por racionalidades colonialistas, patriarcales y neoliberales que ponen en riesgo el presente y futuro de los seres vivos y los ecosistemas. El cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la acidificación de los océanos, la contaminación de agua y suelos, la emergencia de nuevos contaminantes, por mencionar algunos, son temas de interés y preocupación de los educadores ambientales e investigadores en educación ambiental.
En este libro presentamos investigaciones en educación ambiental que buscan respuestas educativas para comprender las causas y posibles consecuencias de la crisis sociecológica y coadyuvar a enfrentar sus efectos en diversos contextos. Dichos estudios se enfocan en temas prioritarios, y se desarrollan desde diferentes posiciones epistemológicas, con marcos teóricos diversos, con creatividad metodológica y, sobre todo, con resultados que dan cuenta de la complejidad del campo de la investigación en educación ambiental. Los textos son evidencia de capacidades desarrolladas por sus autores orientadas a la sustentabilidad, la ética, la justicia, el compromiso, la empatía y el cuidado. A lo largo de esta obra nos proponemos responder cuál es el papel de la educación ambiental de cara a la crisis socioecológica y cómo llevarlo a cabo a través de casos de estudio, mostrando sus retos y la prospectiva de investigación hacia el futuro.
Introducción, 9
Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Ana Lucía Maldonado-González, Juan Carlos A. Sandoval Rivera y Gloria Elena Cruz Sánchez
1. El papel de la educación en la resiliencia comunitaria, 25
Edgar Javier González-Gaudiano y Ana Lucía Maldonado-González
2. Investigación colaborativa para una educación ambiental situada, 49
Juan Carlos Antonio Sandoval Rivera y Rosa Guadalupe Mendoza Zuany
3. Síntesis de investigaciones en educación ambiental en Veracruz: 2011-2024, 67
Ana Lucía Maldonado-González
4. Enseñanza-aprendizaje artesanal: un recurso del Derecho Ambiental, 83
María Eloísa Aguilar Rodríguez y Edgar Javier González-Gaudiano
5. Construcción social del riesgo ambiental en jóvenes de Veracruz, 99
Patricia Avilés Casas
6. Aprendizajes situados ecofeministas en primarias indígenas de Veracruz, 115
Fabiola Itzel Cabrera García
7. Educación ambiental contextualizada con población afroveracruzana, 131
María Concepción Patraca Rueda
8. Educación para el cambio climático en el telebachillerato de Veracruz, 153
Bethzabeé Velázquez Martínez
9. Tensiones, desafíos y coyunturas en la educación ambiental en preescolar, 169
María del Carmen Martínez Silva y Gloria Elena Cruz Sánchez
10. Podremos no ser normales, pero naturaleza somos: praxis de ecopedagogías queer, 185
Daniel Mendizabal Castillo y Edgar Javier González-Gaudiano
11. Educación popular y comunitaria para una agroecología ecofeminista nahua, 203
Paula Martínez Bautista
12. Educación para la conservación de la nutria neotropical, 221
Luis David Pérez Gracida, Evodia Silva Rivera, Cristina Mac Swiney, Ricardo Serna Lagunes y Juan Pablo Gallo Reynoso
13. Líderes comunitarios ante el deterioro de la microcuenca del río Naolinco, 243
Sandra Luz Mesa Ortiz, Ana Isabel Fontecilla Carbonell y Claudia Álvarez Aquino
Acerca de los autores, 255
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