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Universidad Veracruzana
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Esta obra articula investigaciones originales sobre diferentes formas de violencia en el ámbito educativo. Con su publicación se pone a disposición de un público diverso hallazgos relacionados con temas como la delincuencia y sus incidencias en las comunidades educativas, las dinámicas de convivencia y victimación entre pares, los sentimientos de riesgo y exclusión y su relación con el espacio, así como las distintas formas en que la violencia estatal, simbólica y de género modelan las subjetividades docentes y estudiantiles.
Todos los trabajos aquí recuperados tratan de responder, de una u otra manera, una pregunta elemental: ¿qué papel juegan las distintas formas de violencia en la construcción cotidiana de las experiencias educativas? A través de entrevistas, trabajo de campo, análisis de material documental, medios impresos y digitales y distintos productos culturales, las y los autores ofrecen contribuciones propias, situadas y fundadas teóricamente con el fin de ampliar la comprensión de los problemas y los retos contemporáneos para erradicar la violencia y construir una vida en común desde la educación.
Introducción: las violencias y los entramados educativos, 9
Ernesto Treviño Ronzón
La educación en los márgenes: las violencias como pliegues de significado, 25
El Estado contra los docentes: acción colectiva, afectos y violencias en el contexto de la reforma educativa, 61
Ilse Ekatherine Argüelles Nakase
Cotidianidad, riesgo y violencia en el bachillerato. Percepción de inseguridad en los espacios escolares del Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz, 91
Felipe Bustos González
El continuum de las violencias de género contra las mujeres en instituciones de educación superior: Universidad Pedagógica Nacional, 143
Mónica García Contreras
La violencia organizada y sus efectos en la subjetividad de los estudiantes universitarios, 169
Noé Pitalúa Portugal
Violencia simbólica y educación: la Barbie, una mirada al capitalismo de la crueldad, 201
Laura Echavarría Canto
Epílogo: la violencia y el ser digital en la era de la inteligencia artificial, 227
Semblanza de las y los autores, 231
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